五年级英语学科学期作业规划
（2021——2022学年度第一学期）
作为五年级学生，他们已经有了一定的英语基础，有了一定的辨别能力。教师在布置作业时应该有一定的梯度，以调动学生的积极性和好奇心。作业内容应和教学内容和生活实际以及学生的兴趣爱好相结合。使学生的英语作业丰富多彩、充满魅力，激发学生自主学习英语的欲望，进而培养学生自主学习能力。现根据《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的要求，现对本学期英语作业的布置做如下计划：
一、作业形式
英语学科较其他学科相比，尤其特有的性质——英语作为一种语言是语用交流工具，重点在交流。但交流的基础是对英语词汇、语法、句型的掌握。因此，英语作业的主要形式分为书面作业、口头作业以及合作作业三种形式。
二、作业内容
（一）词汇作业
本册书要求学生掌握70个左右的四会单词以及50个左右的三会单词。
（二）句型作业
本册书要求学生掌握1——6单元的20个一般疑问句以及特殊疑问句。
（三）语法作业
本册书要求学生名词复数变化规则、there be句型以及be动词的用法。
（四）阅读与写作作业
本册书要求学生能够独立阅读与单元相关的话题文章以及话题写作。
三、学生作业要求
（一）基础作业
1.书写作业：学生根据作业要求掌握背诵；掌握相关语法项目的使用规则；能够独立完成英语练习册中的基础内容。
2.口头作业：学生能够完成课文的朗读；掌握三会单词。
3.合作作业：合作背诵当堂课文。
（二）拓展作业
1.书写作业：学生能够完成教材配备的习题练习册中的拓展内容；能够独立完成五句话的话题作文。
2.口头作业：学生能够背诵课文原文。
3.合作作业：合作创编与当堂话题相关的对话。
四、作业批改方式
1.书面作业使用教师批改、同学互评等方式。
2.口头作业使用教师提问、学生互评等方式。
3.合作作业运用小组互评、教师激励评价等方式。
五、讲评方式及因材施教的有效措施
教师根据随堂听写的批改情况，集体性问题要在课上统一讲解，并随堂反馈。个别问题，教师要利用晚看护时间，对个别同学进行单独辅导。
