祖国医学，博大精深，留给人类最宝贵的财富便是养生学，得“调息、养神、守窍”之道，方能强身健体，益寿延年。移之于语文教学，尤须仰仗“课外”养生。教科书只是中外语文精华之沧海一粟，它只为我们构筑了“语文大厦”最简单的基本框架，只给我们指点了学习语文之“门”。但沧海一粟并非沧海，光有框架难成大厦，“指点门户”更不意味着“登堂入室”。因此，语文教学要跟上时代步伐，必须摒弃传统的“以教代学”“以讲带练”的教学现状，必须变封闭为开放，让学生在更广阔的环境中进行学习和锻炼。基于这种认识，我在近年的高中语文教学中，针对资源有限的实际情况，本着“适当、可行、管用”的“六位大补膏”的“养生”策略，收到了一定效果。现和盘托出，以期抛砖引玉。
……此处隐藏1449个字……步其门而登堂，效其法而通变”。市、县、校级报刊常有我班学生习作“问鼎”便是佐证。
六、探寻“保健律”
加里宁有一句名言：“数学是脑力的体操。”其实，何止数学，语文也是进行脑力体操的材料。“养生”的终极目的就是“保健”。我的“保健律”便是“四季手抄报”，这是综合进行“脑力体操”的绿茵场。我要求一季一刊（八开四版），一刊一评。报名构拟、排版撰文、插图缮写、栏目编设，完全自我创作创意。每期检阅，你会发现善文者，文如贝壳，五光十色；善书者，工整潇洒，意气腾溢；善画者，精美清秀，自然巧妙。张张小报，如同一叶叶奋进的帆，展示着同学们灵思的云霞。每次评比，均让你觉得这是一天云锦，其间万颗奔星飞动，气势恢宏，浩渺壮阔。由于四季坚持，同学们精益求精，综合素质显著增强。我曾戏作四言：“养生三百六十天，秋冬春夏紧相连。四季小报创新意，笑傲语文趣无限。”
