第一篇：建设学习型企业的探索与实践
文章标题：建设学习型企业的探索与实践
党的十六大确定的全面建设小康社会的目标其中之一就是“全民族的思想道德素质和健康素质明显提高，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”天水供电局在市委、市政府、市直部门及省电力公司领导下，认真落实市委市政府创建学习型城市的决定，积极迈出了创建学习型企业的探索步伐。
一
、明确建设学习型企业的重要意义
建设学习型企业，是知识经济时代的必然要求，是提高企业综合竞争力，促进企业发展的内在动力，是提升企业管理水平、建立现代企业制度、建设物质文明、政治文明、精神文明的必然选择。对于电力企业而言，有着更加特殊的意义。
1、学习型企业是以提高人的综合素质为目的，以构建多形式、开放式的教育培训为载体，以全员学习、综合学习为特点，与知识经济相适应的现代企业发展的新型模式。创建学习型和创新型企业，对于促进全员立足专业与岗位，学基础、学理论、学技术，加速知识更新，培养各类人才，增强企业创新能力，促进企业的全面进步具有十分重要的意义。
2、建设学习型和创新型企业，是全面贯彻“三个代表”重要思想，全面建设小康社会的内在要求。是加强物质文明、政治文明和精神文明建设的重要载体，也是我局提升企业综合实力的战略举措。
3、建设学习型和创新型企业，是企业可持续发展的必然趋势。发展中的竞争说到底是人才的竞争、知识创新的竞争，同时也是学习的竞争。因此 ……此处隐藏16327个字……受到团队的力量，学会了资源共享，学会了人际合作。全院形成了合作共享、互相欣赏的人际文化氛围，真正让教师体会到集体的强大，体验到被人需要被人欣赏的快乐，感受到成功的幸福。
六、以环境的改善作为学习型校园建设的基础
创设一个良好的学习环境，为教师的学习提供最大的便利，是学习型校园建设的物质基础。学院加大图书馆资源库的建设力度，方便教师网上学习；通过改革教学常规的检查方式及要求，尽可能减少无效劳动，为教师的学习腾出时间；通过配备教师专业阅览室，为教师配备笔记本电脑，使教师时时处处都能学习；通过为各种教学团队提供一定的自由支配的资金，让团队的学习有更多的自主性。教学中，学院充分发挥“基地—教学”“基地—科研”中“基地”的作用，选派教师到企业第一线从事本专业实际工作，深入企业进行产品开发、技术改造和员工培训等工作。同时，聘请企业的高级技术人员作为外聘教师，建立一支兼职教师队伍，让他们参与教学、指导学生实践和学院的科研工作，一方面提高学院的整体教学和科研层次；另一方面加强学院与企业的联系，为学习型校园建设打下坚实的基础。
四年来，学院通过学习型校园建设带动事业的全面发展，成绩显著。学生的面貌、教职工的面貌、学院的面貌都发生了令人瞩目的变化。2014年12月7日至9日，学院接受江苏省委教育工委基层党组织建设工作考核，获优秀等次，这标志着学院党建工作跃上了一个新的台阶，学院各项事业蓬勃发展。
［参考文献］
［1］陈之芥.演绎学校品质的发展之路——学习型校园整体构建的初步设想［j］.教育发展研究，2014（1）.
［2］徐峰，闫研.加强学习指导体系建设，促进高校创新型人才培养［j］.现代教育管理，2014（12）.
