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一、所教年级学生现状分析
五年级学生对美术基础知识有一定的了解,动手能力较强,所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、本册知识系统和结构
本册教材分:造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样。
三、教学目的和教学重点、教学难点
目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操,增强学生的环保意识。
重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文精神。难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。
四、教学措施
1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生 ……此处隐藏2750个字……作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。
教学方法:
1、加强教师与学生,学生与学生之间的交流和沟通。
(1)教师方面:让学生多参与课堂活动,教师起到启发、诱导作用。
(2)学生方面:让学生之间建立起互帮互助小组,进行一帮一的学习,共同完成教学任务。
2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。
3、合理运用多媒体教学,为学生创造良好的学习环境,接受美的熏陶。 4、重视学生美术学习能力、学习态度、情感与价值等方面的评价。
5、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。
6、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。
7、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现增强竞争意识。
8、关心学生个体发展,多与其交流沟通,手把手的让其感受美术学习的快乐。
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