第一篇：英语学习心得体会
英语学习心得体会
生本教育是以学生为本的素质教育。“生本教育”的内涵是：打破常规，把课堂还给学生，学生是教学过程的主体。
下面是我在学习生本教育的一些体会：
一、学生才是教学的最大资源，教学过程要以尊重学生的内部自然规律为教学前提 “生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。现在在我们的课堂中就有个别学生不注意听讲，积极性不高，不敢回答问题，但“生本教育”并不这样认为，它提出“学生才是教学的最大资源，教学过程要以尊重学生的内部自然规律为教学前提”。尤其在英语课堂教学中的拓展部分要根椐学生的能力，创设情境让学生进行对话，或畅所欲言。不管多与少，对与错，重在参与，加强和关注学生的操练。
二、生本教育提高学生学习英语的兴趣
语言学习的效果和学生对学习的兴趣密切相关，在长期的教学探索中我发现有很大一部分学生对英语学习的兴趣不浓，其原因是多样的，如老师讲课过于呆板，要求学生机械式的学习和记忆，学生基础太差没有信心等。在我担任教学任务的班级里，我采取很多方式来改变这种状况，大量开展对话、游戏、、表演等贴近学生心理的活动。例如，每天让学生自由发挥才能;或者就课文内容在课堂上表演等;与此同时，我比较留心在讲课的语言上尽可能做到生动有趣，抓住学生语言里的有趣点加以发挥，利用任何可以用的机会引起学生对英语的关注。
三、生本教育对教师教育教学能力的提高
生本 ……此处隐藏9341个字……，孙老师是上次省优质课的一等奖，对于她我早有耳闻但一直没有机会听她的课，这节课的导入形式即新颖又通俗易懂，孙老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让学生不知不觉的掌握了重点，还有拓展活动中给故事想结局的设计，充分发挥了孩子们的想象力。当然，其他老师的课业讲的很好，薛慧老师把课堂气氛调整得十分融洽，她先通过chant和游戏极大地调动了学生的积极性，学生的课堂情绪一下子就被调动起来了，这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感。 邵亚文老师课堂上的收放自如，高啸老师的张驰有度，罗娟老师的循序渐进，吴士平老师的稳扎稳打，还有孙超老师的独具一心，都是值得我学习的地方。
所谓“课上一分钟，课下十年功”。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实；5、多才多艺，扎实的简笔画功底和深厚的表演天赋。
三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼、心灵上的震撼和理念的革新却是前所未有的，我在思想上、业务理论上和工作实践上都受益匪浅，同时，我也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了自己以往工作中的不足。
